Diagnóstico del lenguaje oral en niños de Inicial II en un contexto de apoyo con pictogramas
Palabras clave:
pictogramas, desarrollo del lenguaje, educación de la primera infancia, lenguaje oral.Resumen
El objetivo fue describir el lenguaje oral de 23 estudiantes de Inicial II de la Escuela de Educación Básica Fiscal Filomena Mora de Carrión, en un contexto educativo que contemplaba el uso de pictogramas. El estudio fue descriptivo y la evaluación inicial distribuyó a los niños en nivel normal, 6 (26,09 %); necesita mejorar, 7 (30,43 %); y retraso, 10 (43,48 %). Se describieron dificultades en forma, contenido y uso del lenguaje. Los datos permiten identificar necesidades de apoyo pedagógico, pero no estimar el efecto de los pictogramas porque no se dispone de una medición posterior verificable.
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